Der Verhaltensanalysekurs 1 der Reihe „Professional Development“ bietet BCBAs und anderen Verhaltensfachleuten die Möglichkeit, Robert über 3,5 Stunden lang Anleitungen und Informationen zu den grundlegenden Verhaltensprinzipien zu präsentieren, die seine „7 Schritte zur Erlangung von Unterrichtskontrolle“ unterstützen Seien Sie am nützlichsten, wenn Sie zu Hause, in der Klinik, in der Schule oder in der Gemeinde programmieren.
Der Kurs selbst besteht aus zwei Teilen mit jeweils eigenen Videothemen. Wenn Sie in diesen Kurs investieren, haben Sie Zugang zu beiden, die Sie 30 Tage lang nach Belieben ansehen können. Jede Sitzung dauert zwischen 1 und 2 Stunden. Die Planung von 2 vollen Stunden ununterbrochener Lernzeit wäre daher ideal für jeden Teil.
In diesem Kurs lernen die Teilnehmer Roberts Ansatz zur Implementierung der wichtigsten Verhaltensprinzipien kennen, die die gesamte Beziehungsentwicklung leiten. Darüber hinaus wird er einen detaillierten Einblick in die 7 wichtigen Schritte zur Unterrichtskontrolle und alternative Verfahren geben, wie die traditionelle Flucht-Löschung.
Teil 1: Prinzipien, Zustimmung und Aussterben, oh mein Gott!
In diesem ersten Teil des Kurses 1 zur Verhaltensanalyse teilt Robert den Teilnehmern seine Sicht auf die wichtigen grundlegenden Verhaltensprinzipien mit, die die Entwicklung unserer Beziehungen steuern.
- Das ABC-Paradigma
- Antezedenten (SD, MO, Prompts)
- Konsequenzen (Verstärkung, Bestrafung, Löschung)
- Flucht-Löschung und Zustimmung
- Die alternativen Verfahrensempfehlungen der 7 Schritte
Teil 2: Die Schritte und die Daten
In diesem zweiten Teil des Kurses "Verhaltensanalyse 1" bringt Robert den Teilnehmern alles bei, was sie wissen müssen, um die 7 Schritte erfolgreich im häuslichen Umfeld, der Schulumgebung, in einer Klinik/einem Zentrum oder in anderen Lebensbereichen einzusetzen, um die Lernmotivation eines Kindes zu erhöhen.
- Schritt 1 - Wie und warum Sie die Kontrolle über bekannte Verstärker übernehmen müssen
- Schritt 2 - Was bedeutet "sich mit Verstärkern zu verbinden" und warum ist es für den Aufbau einer positiven Lernbeziehung so entscheidend?
- Schritt 3 - Lernen Sie welche Aufforderungen, sie wann und wie einfliessen lassen können
- Schritt 4 - Aufbau einer Lernbereitschaft durch positive Verstärkung unter Vermeidung von negativer Verstärkung
- Schritt 5 - Wie Sie Ihr Programm mit der Zeit erweitern
- Schritt 6 - Im Förderplan Prioritäten setzen
- Verstärkung priorisieren
- Aufforderungen priorisieren
- Schritt 7 - So vermeiden Sie, versehentlich unerwartetes oder weniger wertvolles Verhalten zu verstärken
- Einsatz von Löschung
- Einsatz von Mini-Konsequenzen
- Es muss sich fürs Kind lohnen!
- Dem Kind einen „Ausweg“ geben
